www.som360.org/ca

Com puc ajudar la meva filla o fill amb TEAF?

Recomanacions per a mares i pares

Cisa Llopis Carbajo
Cisa Llopis Carbajo
Psicòloga experta en Intervenció Social. Coordinadora tècnica.
SOM Salud Mental 360
pautas hijos teaf

El trastorn de l'espectre alcohòlic fetal (TEAF) és una síndrome que aplega diferents manifestacions físiques, mentals, conductuals i cognitives causades pel consum matern d'alcohol durant l'embaràs. Aquestes disfuncions poden variar en forma i gravetat en funció de l’edat de la persona. La seva forma més greu és la síndrome alcohòlica fetal (SAF).

Per poder ajudar una filla o fill amb TEAF, el primer és aprendre a interpretar els seus problemes i dificultats, entenent quins són símptomes propis del trastorn. Així, quan l’infant o adolescent amb TEAF no segueix les normes, no és perquè ho faci a propòsit, sinó degut a les seves dificultats per comprendre i traduir les instruccions. El mateix passa quan repeteix els seus errors: podem pensar que ens desafia o no ho vol fer, encara que possiblement sigui a causa de les seves dificultats per generalitzar els aprenentatges o per veure les similituds.

Algunes estratègies que podem utilitzar per ajudar-lo en el maneig de la seva conducta poden ser:

  • Utilitzar un llenguatge concret i senzill
  • Donar instruccions consistents
  • Repetir les instruccions
  • Generar rutines i anticipació
  • Supervisar

Si ajudem a expressar les seves necessitats i prestar atenció a la seva comunicació no verbal, es podrà anticipar situacions de ràbia i enuig que, en alguna ocasió, poden desencadenar una conducta reactiva més agressiva.

L'ús de fotografies i suports visuals us ajudarà a reforçar el que han de fer, a adquirir l'hàbit més fàcilment i ho consolidaran millor. També els ajuden els ambients calmats, predictibles i segurs, no només per la seva hipersensibilitat sensorial, sinó també en moments com els àpats o la realització de tasques escolars. Per millorar-ne el rendiment escolar, no només és important que la família tingui un bon contacte amb l'escola, sinó també crear-li un espai de treball lliure de distraccions, ajustant el temps de treball a la seva capacitat d'atenció, generalment uns 20-30 minuts (un rellotge us ajudarà a interioritzar la noció de temps).

És important que els ajudem a aprendre a gestionar els diners i la propietat, ja que aquestes dificultats solen romandre a l'edat adulta. Poden tenir dificultats per gestionar el valor dels bitllets i monedes, o gastar diners de manera impulsiva. També els costa entendre el concepte de propietat, i això augmenta el risc de cometre petits furts o, al contrari, ser massa generosos amb les pertinences. Per això és útil:

  • Donar-li una paga setmanal, en lloc de mensual.
  • Ajudar en la planificació de les despeses, per exemple, anotant els diners que rep i en què els ha gastat.
  • Ensenyar a fer determinades compres (per exemple, comprar el mateix tipus de pa cada dia a la mateixa fleca).
  • Si va a comprar sol o sola, donar-li els diners (gairebé) exactes.
  • Evitar deixar coses de valor a la vista, com podria ser el moneder.
  • Marcar les seves pertinences amb el seu nom i, si veiem que té alguna cosa que no és seva, indicar-li que no li pertany i que ha de tornar-ho (ajudar-lo a corregir la situació i disculpar-se).
Aquest contingut no substitueix la tasca dels equips professionals de la salut. Si creus que necessites ajut, consulta el teu professional de referència.
Publicació 12 de agost de 2022
Darrera modificació 12 de agost de 2022
Cisa Llopis Carbajo

Cisa Llopis Carbajo

Psicòloga experta en Intervenció Social. Coordinadora tècnica.
SOM Salud Mental 360